“情境,生活,激趣”——一堂高三英语复习课的案例分析

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1 案情背景rn这是一堂借班上的复习研讨课,通过本课时的训练,学生能:1.加深对“任务型阅读”命题特征的理解;2.在“任务型阅读”中有意识地运用skimming,scanning等阅读技巧,并关注表达的规范性;3.学生的“任务型阅读”解题技能有所提高,应试心态更积极;具更全面,更细致的思维品质.
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