“互联网+”创新创业教育教学提升成人高等教育实效性研究——以北华大学为例

来源 :中国成人教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hj418057259
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
互联网时代推动了高等教育的改革和发展,开展创新创业教育是培养我国成人高等教育培养创新创业人才的必然选择。北华大学成人高等教育也紧随时代潮流开展创新创业教育教学研究,从学校成人高等教育整体和专业层面入手,在互联网时代背景下,针对创新创业教育发展的现状及存在的问题,分析总结创新创业教育理论体系中各环节,构建创新创业教育教学体系,对其他高职院校创新创业教育建设提供一定的参考作用。
其他文献
种族问题在美国仍然是一个敏感而无法回避的议题。近年来,出于种族平衡目的的多元化教育及其相关优惠待遇政策也招来了越来越多的来自法院以及广大民众的质疑与反对。2007年
我国新常态下的大学生就业,依然面临严峻形势。在“互联网+”时代背景下,必须尊重大学生的真实需求,借助“微课”教育新形式,发挥移动网络平台优势,加强大学生就业技能的培养和训练
做好高校大学生教育管理工作,必须紧跟时代变化。作为新媒体时代的重要标志,公众微信平台是当下用户量最大、受关注最多的媒介形式,也为高校开展大学生教育管理工作提供了新的途
在20世纪中国文学发展过程中,40年代编辑出版的多种延安文艺丛书,不仅宣示并完成了延安文艺及其艺术传统的建构与历史叙述,同时又通过与政治权力及意识形态目的的结合,“规定了新中国的文艺的方向”及其国家美学规范与文类秩序。其中,1949年前后由周而复和周扬等分别主编的“北方文丛”与“中国人民文艺丛书”,集中体现出了当时的延安文艺丛书编辑理念、选题准则和意识形态目的等历史特征,以及有意识通过丛书汇集及其“经典化”的文学史叙述,建构延安文艺及其“新的人民的文艺”资源与规范等文化实践功能,并在延安文艺文献史料辑佚、
随着"两创"活动不断深化,高校关注的热点集中于创新创业教育的方式方法上,而忽略了教育的根本是人。本文通过结合人学理论,深挖高校创新创业教育的根本所在,其目的在于拓展高校
高校教学是培养学生“双创”能力的重要环节,基于“双创”人才培养目标下的综合教学模式,能够打破传统教学的禁锢,实现高校“双创”能力和人才培养质量的稳步提升,促进人才培
“学习中国APP”作为21世纪国内数字化平台开发的典型成功案例,在平台设计、展示内容、理念体现等多方面有着诸多经验。本文运用文献资料法与逻辑分析法对“学习中国APP”平
10月12日,我校迎来了建校70周年华诞。长安校区彩旗飘扬,宾朋云集,处处洋溢着喜庆祥和的节日气氛。来自海内外的嘉宾、校友与部分师生员工代表共计5000余人齐聚一堂,共贺陕西师范大学70华诞。
北朝时期"河曲"地域的行政区划经历复杂的演变。北魏统治下的"河曲"行政区划建制可分成两个阶段:军镇制阶段和州郡县阶段,遭逢六镇动乱之际,改置州、郡、县之数较少。西魏、北周时
"互联网+教育"为教学带来了变革,教师的教学模式也受到了挑战。教师需要转变教学理念以及教学方式,改变传统的教学模式。因此,应将翻转课堂与生本理念结合在一起,为高校公共课教