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初中阶段的地理教学以传授基础的地理知识为主,从而培养学生的地理素养。为了突出学生在地理课堂中的主体地位,教师应为学生提供足够的思考空间,通过展开探究性教学实践,加大师生之间、生生之间的沟通与联系,从实质性交流中获得感悟,使学生真正参与到探究性地理教学过程中。
在初中地理课堂中进行探究性教学的策略探讨
【摘 要】
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初中阶段的地理教学以传授基础的地理知识为主,从而培养学生的地理素养。为了突出学生在地理课堂中的主体地位,教师应为学生提供足够的思考空间,通过展开探究性教学实践,加大
【机 构】
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海南省三亚市三亚南方公学
【出 处】
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中学政史地:教学指导
【发表日期】
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2021年3期
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