请家长的目的就是沟通，班主任与家长的和谐沟通，往往能形成教育合力，这对学生的成长是大有裨益的。那么怎样沟通更有效呢？
　　就事论事。请家长最忌讳“揭老底”，旧账新账一起算。沟通时千万不要借题发挥，不管好的坏的一股脑地向家长“大倒苦水”。这很容易给请家长盖上惩罚的烙印，让学生对请家长产生忌惮、恐惧的阴影。毕竟谁也不愿意当面被“揭短”。
　　比如有学生经常不交作业，请家长时，就不要再提他曾经和某某打架的事，也不要再说他曾经乱翻别人东西的事。要就事论事，不扩大不渲染，只就不交作业的事交流看法和意见。
　　授之以渔。请家长不要满腹牢骚，要多一些方法上的引领。家长毕竟缺乏教育经验，往往面对学生的问题而束手无策。在沟通时，不妨多从心理学和教育学的角度分析学生存在的问题，并给家长一些切实可行的建议和方法，让家长在教育孩子时，也能做到有章可循。
　　比如有学生沉溺网络，沟通时，我们不能光说网瘾对孩子的毒害，要多说一些方法，要多给家长出谋划策。譬如列举一些戒除网瘾的成功案例，让家长从案例中找到教子的方法；也可以现身说法，讲一些身边的案例，让方法更接地气，增强家长尝试的信心。
　　洗耳恭听。请家长最忌滔滔不绝，不让家长插话。不妨学会聆听，静下心来多听一听家长的诉说。比如让家长多说一说孩子在家的情况，孩子的脾性和爱好等，一方面可以加深对学生的了解，另一方面，和家长像老朋友唠家常一样，能拉近彼此的心理距离，增加彼此的信任感。
　　每次请家长，只要家长一到校，我都会停下手中的活儿，给他倒上一杯热茶，认真地听他说话，听他发牢骚，听他讲家庭琐事。无论他说什么我都认真听，因为从聆听中才能捕捉到教育学生的契机，才能找到问题的症结所在，才能“望闻问切”，把话说到点子上。
　　（作者单位：河南省襄城县十里铺镇初级中学）