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目的探讨职业心理素质培养对改善护理本科学生职业成熟度的效果。方法对护理专业708名一、二、三年级在校本科学生进行包括心理健康教育讲座、心语沙龙、团体心理辅导、电影赏析在内的职业心理素质培养。分别于干预前、后,采用大学生职业成熟度量表对本科学生进行问卷调查。结果职业心理素质培养后,一年级学生的职业自信、职业价值、职业参照水平有提高（P〈0.05或P〈0.01）;二年级学生的职业自信、职业价值和职业自主分值有提高（P〈0.01）;三年级学生的职业目标、职业自主、亲友依赖、职业参照得分有提高（P〈0.01）。结