论文部分内容阅读
数字化学习环境下大学生使用纸质教材学习体验的有效性
摘要：数字化学习环境下纸质教材仍是当前教育领域的研究话题之一。本文采用文献分析和问卷调查等研究方法，探讨大学生使用纸质教材中学习者感官体验、内容体验、行动体验、情感体验与学习感知价值、学习满意度之间的关系。结果表明：感官体验、行动体验正向作用学习满意度;内容体验正向作用学习感知价值;行动体验正向作用情感体验。