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高中语文教师阅读现状不容乐观,部分教师由于阅读环境不佳、阅读时间紧张、重视程度不够等诸多因素而忽略阅读,导致自身阅读素养和业务能力较弱,难以提升教学水平.文章分析高中语文教师阅读现状及存在问题,在此基础上提出营造良好阅读环境、强化阅读意识、明确阅读方向、选择科学的阅读方法、拓展阅读素材等建议,以期为优化高中语文教师阅读现状提供参考.