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在阐述了信息方程式的内涵基础上,从学生的视角,着重分析了学生推测信息方程产物至少面临的三个层级障碍,提出了帮助学生突破难点的两条教学建议。
学生推测信息方程式产物的障碍分析及教学建议
【摘 要】
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在阐述了信息方程式的内涵基础上,从学生的视角,着重分析了学生推测信息方程产物至少面临的三个层级障碍,提出了帮助学生突破难点的两条教学建议。
【机 构】
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江苏省淮安中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2018年7期
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