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语文课程标准指出，语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。通过对文章词句的品析，使学生受到关的情感熏陶，获得关的启迪……语文教材就是关的浓缩。教师在教学中必须抓住语言文字的品析、鉴赏，让学生体味文章中关的形象和美的情感。语文姓语，语文的核心任务是提升学生的读写能力，根据嫂月》这篇文章的结构和表达特点，我精心设计了自主探究月下美景——自主交流月夜遐想——自主拓展美好事物这层层深入、层层递进的教学环节。同时，这也正是在教材中捕捉到的极为丰富的读写结合的资源。学生在替移默化中领悟到了写作的指导方法，从而厚积薄发，