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目的探讨反馈式健康教育带教方法在临床实践教学中与护士实习生健康教育能力的关系。方法实习护士106人,设立反馈式教学组与传统教学组各53名,分别采取相应的教学模式,通过阶段性健康教育能力的评介和实习结束时问卷调查,分别对教学效果评价的指标进行评估比较。结果反馈式教学组的健康教育评价成绩优于传统式教学组,健康教育的实施效果优于传统式教学组。结论反馈式健康教育方式能够提高护士实习生的健康教育能力和水平。