【摘 要】
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在高中数学教学过程中,老师若善于对学生进行情感教育,不仅能大大提升学生的积极性,同时还能营造良好和谐的课堂气氛,使学生充分融入学习数学的氛围中,从而促进学生综合素质
【机 构】
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福建省南平市,南平市浦城县第一中学
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在高中数学教学过程中,老师若善于对学生进行情感教育,不仅能大大提升学生的积极性,同时还能营造良好和谐的课堂气氛,使学生充分融入学习数学的氛围中,从而促进学生综合素质的全面发展.因此在实际教学中,教师要充分利用好情感教学模式,多和学生交流思想,了解学生在解答数学题中遇到的障碍,引导学生树立科学的数学思维.文章主要研究情感在数学教学中的重要性,并分析其实际的应用策略.
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