“教学名师年年评，年年领导优先，什么时候才能真正评到教学一线老师的头上？”近日，某省教育厅对高校教学名师奖参评对象予以公示，26位候选人在“行政职务”一栏中，只有7位为“无”或不填，其他19位参评对象均为大学行政领导，占总公示名单的73%强。参照其他省的参评情况，以及全国连续六届评选结果，教学名师评选，已经成为大学行政化窠臼的又一力证。
　　诚然，能够担任高校行政领导职务的高校教师，说明他们具有领导才能，当中也不乏教学战线上的佼佼者，因此，不能说高校干部就不能做教学名师。但一般情况下，过多的行政领导参选教学名师，会影响到普通教师的积极性，对学校教育教学不利，更有甚者，一些“学官”们不仅不愿意与一线教师公平竞争，而且凭借职务话语权占领教学名师评选控制权，这无疑会加剧人们对高校行政化的诟病。
　　人的精力毕竟有限，由于公务繁忙，高校干部参与科研、教学时间难免被大大挤占。他们既要履行行政职务，又要当好教学名师，实在有些勉为其難。而超过七成的教学名师荣誉称号被高校干部占有，他们既享受行政职务带来的种种便利，又挤占了万千普通教师理应获得的荣誉，可谓“鱼与熊掌兼得”，如此“损不足奉有余”的结果，不仅会打击那些战斗在教学一线的真正“教学名师”的科研、教学积极性，而且会败坏高校科研、教学风气，产生负激励效应。
　　清华大学老校长梅贻琦说，“大学之谓，非大楼也。”现在大学房子越盖越豪华，但是校长越来越不像校长、教授越来越不像教授，大学精神不断沦落，大学校园弥漫管理机构官场化、学术权力化的舆论氛围，令人忧虑。高校权力阶层带头破坏高校生态，攫取“教学名师”光环与好处，既有损学术权力尊严，还会误导学术风气，破坏社会公平。高校权力阶层如此“示范”，又如何给广大师生宣讲社会公平与学术道德？
　　改善高校生态，打破高校官场化定律，督促高校权力阶层保持权力自律，从而实现高校管理、学术分离，避免权力染指学术荣誉、透支高校公信力。留住大学精神。民众拭目以待，相关部门不能保持沉默。