【摘 要】
：
为掌握贵州省高海拔地区甜樱桃花芽分化特征,以‘桑提娜’‘布鲁克斯’‘斯帕克里’3个甜樱桃品种花芽为试材,采用常规石蜡切片法观察其形态分化进程,并利用温湿度记录仪收集试验地气温数据并统计分析。结果表明:贵州省高海拔地区甜樱桃花芽形态分化正常,分为7个时期,不同品种花芽形态分化特征基本一致;甜樱桃花芽分化时间自日最低气温大于10℃开始,至8月中下旬分化完成,6月下旬至7月中下旬即旬平均气温在20℃左右
【基金项目】
：
贵州省科技攻关计划项目（黔科合NY[2015]3002-2号）； 贵州省农业科学院青年基金（2018-78）资助；
论文部分内容阅读
为掌握贵州省高海拔地区甜樱桃花芽分化特征,以‘桑提娜’‘布鲁克斯’‘斯帕克里’3个甜樱桃品种花芽为试材,采用常规石蜡切片法观察其形态分化进程,并利用温湿度记录仪收集试验地气温数据并统计分析。结果表明:贵州省高海拔地区甜樱桃花芽形态分化正常,分为7个时期,不同品种花芽形态分化特征基本一致;甜樱桃花芽分化时间自日最低气温大于10℃开始,至8月中下旬分化完成,6月下旬至7月中下旬即旬平均气温在20℃左右时花芽快速分化;全年气温最高的时间段是甜樱桃花芽分化的重要时期,不同品种间花芽分化速率略有差异。
其他文献
日本先发展传统药学教育,再发展专业学位药学教育,之后探索培养学术型与应用型相结合的复合型药学人才,其药学教育改革与发展历程对我国药学教育的发展具有重要的借鉴意义。通过文献调研、访谈等方法,系统分析日本药学教育改革历程、人才培养规模与就业去向,从改革需求、人才培养规模与特点、未来发展趋势等角度对日本药学教育改革进行深入分析,以期为我国临床药学人才培养与改革提供参考。
"双减"政策出台后,学校实施"5+2"课后服务,教师的在校时间与工作量明显增加,专业研修与家庭付出时间减少,来自工作和生活的双重负荷让他们的心理压力越来越大,如不能适时调整,少数教师还有可能会出现心理问题。"双减"政策背景下,无论是课堂教学还是课后服务,教师都是主体力量。教师积极投入"双减"的时间和精力从何而来?学校应该如何帮助教师减负呢?
乳癖、乳岩等,原系中医外科病名。乳癖类似现代医学的乳腺增生病、管内乳头状瘤、乳房纤维瘤等病变,一般皆属良性。乳岩则与乳癌类同。祖国医学认为乳癖、乳岩的发病原因,均由于情志不遂,气滞血凝,脉络阻滞所致。治法首应疏肝理气,活血软坚,并随证增损。清·余听鸿在其撰著的《外证医案汇编》中说:“若乳岩当从一气字著笔。无论虚实、久新,温凉、攻补各方之
针对近地小行星撞击地球的威胁,分析研究了各类典型天地基光学监测系统的短期预警能力.提出了短期预警圈的概念,利用太阳系内天体光学反射模型,仿真计算了以LSST为代表的大口径地基望远镜,以日-地L1点、类金星轨道和大幅值逆行轨道三种典型轨道为代表的天基光学监测系统的短期预警能力,并比较了三种天基系统对太阳方向来袭的近地小行星的预警能力.结果表明,L1点预警覆盖稍好但可提供的预警时间较短;类金星轨道星座
汉字从产生起就一直处于不断发展演进之中,作为汉字形体符号的生成方式,构形方式也随汉字体系发展而演进。"古文字"向"今文字"过渡的主要原因是汉字构形系统的发展成熟。但即使是在"古文字"阶段,不同时期的汉字构形方式也呈现出不同的特点。象形、指事、会意、形声这四种造字方法,也是汉字历史上存在的四种构形方式,是一个具有层次性内涵的历史概念集合。汉字与汉语之间的矛盾是汉字构形方式演进的根本动力,汉字形义之间
文字作为我国几千年以来的历史文化传承,从文字的发展中可以得知我国文化的发展以及人民对于文字的不断完善与优化。本文主要针对古文字的研究现状进行了探讨,并且从各个时期的古文字入手,对其发展历程进行了叙述,旨在为后续相关研究人员工作的开展提高良好的理论借鉴,同时也为其研究提供基础论点。
国旗下讲话作为学校进行爱国主义教育的主要阵地。丰富其内容和形式,充分调动学生参与的积极性是学校每一位德育人都关心的话题。通过对比分析"厉害了我的国"主题国旗下演讲以及查找文献,笔者初步探究出学生喜欢的国旗下讲话要素,力求实现爱国主义的教育效果。
按照福建省教育厅的文件规定,福建省中等职业学校2017年及以后入学的学生,开始正式实行学业水平测试。学业水平测试,作为中职生毕业和升学的依据,既是检验学生在校学习达到的程度,也是保障学校教学质量的重要举措。面对新形势,我们在语文教学中要以大纲为准则,以教材为依据,以信息技术为依托,以学生为主体,发挥教师的主导作用,深入细致地上好每一堂课。让学生充分发挥积极主动性,掌握语文基础知识、学会阅读与欣赏、
高中学校开展心理危机筛查包括学生自评、教师评估、多方会谈、执行方案四个步骤。学生自评可借助抑郁和焦虑量表;教师评估通过半开放式访谈的方式,并将评估结果告诉学生;多方会谈参与人员包括心理教师、班主任、年级主任、德育副校长和家长,执行方案要根据家长和学生配合的不同情况,实行"一生一案"。
随着社会的不断发展,人们的心理问题也受到了越来越多的关注。教育事业在发展的过程中对中职院校的发展也越发重视。中职院校主要是用来培养技能型人才,是为了给社会提供可用的人才,是我国教育体系中重要的组成部分。本文主要针对心理学在中职班主任管理中的运用进行深入分析并进行一定的探索,详细分析了中职学生产生心理问题的原因以及具体的解决策略,以此帮助学生健康成长,也为相关的中职教育工作者提供一些切实可行的借鉴和