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在高校教学改革的背景下,体育专业学生的实践能力逐步成为高校改革的重点,也成为用人单位聘用体育专业人才的主要标准.在羽毛球班中采用一段时间的合作教学模式后,实验班学生在《说课》和实习实训环节中的各种表现明显好于对照班,特别是在口令的表述上有高度显著性差异.这也说明合作教学模式对提高学生教学能力的运用、课堂的组织能力、口令的清晰度以及教学成效等方面有明显效果,值得进一步总结并推广.