【摘 要】
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目的:研究生理学实验教学中应用翻转课堂教学方法的效果。方法:选取我校2016级预防本科1、2班学生为研究对象,随机把一个班作为试验班用翻转课堂模式授课,对照班(42人,分7组,
【基金项目】
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内蒙古医科大学高等教育教学改革研究项目(NO NYJXGG2017036).
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目的:研究生理学实验教学中应用翻转课堂教学方法的效果。方法:选取我校2016级预防本科1、2班学生为研究对象,随机把一个班作为试验班用翻转课堂模式授课,对照班(42人,分7组,6人/组)以传统的授课方式授课。生理实验课程结束后,以学生实验课综合测评成绩和问卷调查结果两方面来衡量教学效果。结果:试验班实验课综合测评平均成绩为(21.0±6.3)分;对照组综合测评平均成绩为(18.1±5.4)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。调查显示,试验班86%以上学生认为,翻转课堂有助于提
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