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新疆少数民族双语教育不断扩大、不断发展、不断完善自我过程中形成了符合新疆教育现状的双语教育模式。20世纪80年代以前实行的是传统的双语教育模式,即母语授课为主,加授汉语课的教育模式。1992年开始实施“部分课程母语授课、部分课程汉语授课”的“实验班”模式,也称“过渡型双语教育模式”。2004年之后一些地方推行全部课程用汉语授课加授母语的“浸润型或者目的型双语教育模式”。一些偏僻的山区和牧区仍然使用一类模式,但大部分地区沿用的是“实验班”的模式。第三类模式主要在汉语言环境较好的民汉合校内使用。