【摘 要】
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经过几年的发展,新课改理念已经基本得到普及,各个乡镇学校也开始积极落实新课改理念,农村的教育模式发生了很大的改变.但是,初中数学知识具有一定的特殊性,知识的逻辑性较强
【机 构】
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新疆伊宁县喀什镇中学 835114
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经过几年的发展,新课改理念已经基本得到普及,各个乡镇学校也开始积极落实新课改理念,农村的教育模式发生了很大的改变.但是,初中数学知识具有一定的特殊性,知识的逻辑性较强,这就要求学生要具有较强的逻辑性,这对于初中学生来说无疑是困难的.再加上,农村的学生交际能力较弱,不善于请教和交流,对数学的学习兴趣较低.如果教师将合作教学法应用到教学中,培养学生的合作意识,会让学生学习的积极性得到显著提高.本文以初中数学教学为例,对学生的小组合作意识培养策略进行分析.
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