“香港中学生国民教育计划2005”3月19日举行开幕典礼。62所中学、1300多名中学生参加今年的这一计划。
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”学生的道德意识渗透在平时的行为和习惯中，作为班主任应该从细微处入手，让德育教育细无声地滋润着每个学生的心田。在工作
随着我国社会主义市场经济的不断发展,企业之间的竞争日益激烈,通过加强企业人力资源管理工作来提升企业经济效益的方式已被越来越多的企业所重视。对员工进行培训、完善管理
<正>我国素称文章昌盛的泱泱大国。关于文章的重文重质主张者尽管各具其理,而主张文质统一且先质后文的,则是文章发展长河中的主流。兹就我国历代文论中关于文质问题论述的概貌,按时代顺序略论如下。 孔子是提出文质问题的第一人。他在《论语·雍也》篇曾讲过:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”意思是说,朴实超过了文采,就未免显得粗野,文采超过了朴实,又未免显得虚浮了。只有文采和朴实配合得恰当,这才是君子之风哩。不过那时以孔子为代表的儒家学派,认为礼乐就是文,仁义就是质。孔子所说的文质,是指
20世纪末的新潮小说家不采用传统思维方式，乃将形而上的观念引进了创作思维过程中，使小说具有浓厚的抽象意味。
为落实俄联邦《教育体系改革主要任务》，建立高效的教育创新体系，俄罗斯教育科学部颁布了创新型大学评选标准。
<正>一,产业政策的研究热潮及背景分析 从本世纪六、七十年代起,在世界范围内出现了一股研究产业政策的热潮。若溯其源,最早是由法国经济理论界中历史学派的代表人物李斯特在制定法国赶超英国的计划时,在国势研究的基础上提出了“赶超政策”,这即是产业政策的雏形。1970年,OECD(欧洲经济共同体)对十四个国家的产业政策进行了系统的比较分析,介绍了日本的经验,产生了很大的影响。因此可以说,“产业政策”这一概念的确立和推广应用,可从1970年算起。
语文活动教学有三种境界：一、理念导向——以活动促发展；二、智慧导向——以开放达和谐；三、文化导向：以综合求共生。
本文探讨了中小学德育低效的原因，认为教育中“唯智主义”倾向、学校德育中忽视道德学习个体性的做法、以及德育管理中的量化泛化现象，是造成中小学德育低效的主要原因，同时提出
教育部日前发出通知，对进一步做好学校安全工作提出六条措施，要求各级教育行政部门要认真指导和督促学校落实安全责任制，对由于工作不落实而造成重大责任事故的要严肃追究相关人