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高校外语教学中缺乏中华文化元素,外语学习者对中华文化认同意识相对薄弱,无法用外语准确表述中国文化信息内容,导致跨文化交际地位不平等。依托混合式教学模式,通过调整课程体系、教学内容、考评方式和师资培训来增加中华文化内容,可以潜移默化地增强高校外语学习者中华文化认同意识,推动平等文化交流。
混合式教学视域下增强高校外语学习者中华文化认同探析
【摘 要】
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高校外语教学中缺乏中华文化元素,外语学习者对中华文化认同意识相对薄弱,无法用外语准确表述中国文化信息内容,导致跨文化交际地位不平等。依托混合式教学模式,通过调整课程
【机 构】
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黑河学院通识教育学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年45期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划办课题《黑龙江省应用型本科高校深化信息技术与教育教学深度融合实践研究》(课题编号:GBB1318084)的阶段性研究成果;黑河学院课题《大学英语教学中融入中国传统文化的策略研究》(课题编号:xjg1726)的阶段性研究成果
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