神说："命运不是答案，而是问题。答案，要由你们自已去找。"
　　1
　　在黑暗里，一个男子狂奔着，气喘吁吁，大汗淋漓，这可怜的人啊！他并非追逐光明，而只是如耗子寻洞般逃离黑暗，逃离那如影随形的恐惧和苦痛。
　　男子还是倒下了，被吞噬进无尽的黑暗中，化作一滩污水，恶气扑鼻。黑暗笑了，张开他长满了野猪獠牙的嘴。
　　2
　　他抽搐似的睁开双眼。"是梦啊"，他缓缓立起身，"那个人，或许就是不久后的我吧。"
　　18岁的他已经步入大学，可很快原先那份激情澎湃就灰飞烟灭。正所谓情随事迁，向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。学校四处都呈现出一副慵懒之态。学生们游手好闲，碌碌无为，花园小道上满是谈情说爱的男女，自修室却空荡无人。初时他尚能坚定信念，独善其身，不随波逐流。可换来了无数异样的眼光和种种排挤孤立。日子久了，他竟慢慢妥协，同化，悄无声息融入了这个群体。
　　他已不相信自已，是否有能力不忘初心，在无人涉足的荆棘险路上前行。他逐渐开始相信命运，那个平庸低贱的亘古设定。
　　3
　　十年前，他第一次读到希腊神话中俄狄浦斯王的故事，不禁泪涕交加。他不明白杀父娶母的罪孽，也不清楚神谕为何、命运为何，但当看到俄狄浦斯王自戳双眼，流亡他乡的结局时，内心却在坍塌坠落。小男孩用冰冷的手护住自已的眼睛，左右摩挲。轻轻许诺：我会守护你，让你只看到美景和光明。
　　4
　　他准备出门看海，还有久违的蓝天和阳光。
　　他靠在公交车最后一排的座椅上，感觉世间格外宁静，"现在的生活就像封闭在一条没有出口的小巷。没有快乐，也谈不上忧愁。如织布机上的织纬，编织出一匹又一匹的岁月，花色却如此单调。大学浑浑噩噩一晃而过，然后走入社会，找一份枯燥单调的工作，结婚，生子，数年如一日的终其一生。没有目标，没有梦想，无知的诞生，平庸的生存，虚无的死亡。这难道就是命运"。
　　来到海边，面朝大海，远方泊着几只竖起高高桅杆的小船，在那一朵又一朵柔情的云朵间游弋。他闭上眼睛，听见了风与桅杆碰撞间的微声，那声音在心底清晰又虚无。
　　睁开眼，又觉得万物停滞静止。或许远方的船夫正竭尽全力摆动船浆，可船似乎纹丝不动。或因是大海的宽度，视线的长度，都是无法轻易穷尽的。可尽管如此，仍旧太不公平！凭什么做出的努力统统归整于零？看看那风无忌惮地吹着，把前进的痕迹都化成了泡影。风，真是个讨人厌的东西。
　　又吹来一阵风。他愈加厌烦了。原先和煦温柔的海风瞬间变成了尖厉挠人的瓦砾碎片。他用冰冷的手护住眼睛，左右摩挲。再次將目光投向大海，海上有一只海鸥，海边有一座大山。可这只海鸥要飞翔多远才可停歇？这座大山要屹立多久才可回归？
　　"别傻了，这都取决于风。若不顺风，永无安歇，永无回归"他仰望天空，却见不着蓝，想必是风遮挡住了他的双眼。
　　5
　　风就是命运吧！
　　风吹过，掀起了海面的浪潮翻滚；风吹过，抹杀了海鸥的奋力飞行；风吹过，给了大山不灭的生命，却割断了它重逢大海的追求……
　　命运也是如此，规划了整个人生的轨迹，不容反抗，只能俯首贴耳，在神预定的答案下奔赴已知的终点。他准备离开了，因为这咸咸的海风突然令他作呕。
　　6
　　一阵欢笑传来。循声而望，几个孩童在海岸上放风筝。其中一个大声呼喊："风，别停啊！再大些吧，再大些呀！"他有些愕然，这些孩子在渴求风。发觉风似乎真小了许多，"笨啊，你快点跑呀，跑起来不就有风了吗？"另一个孩子朗声叫道。
　　"跑起来，就有了风！"他发疯似的在沙滩上奔跑，迎来了一阵又一阵风。这风不是神赋予的答案，而是内心蓄涌动至外的自已的力量，这是属于他自已的风。
　　累了，躺在沙滩上，蓝天，久违的蓝天，真的好蓝。
　　原來，这世上有两种不同的风。一是神之风，那是命运，他设定了起点和终点，却无法限定过程。倘若想要追寻一个答案，这一生精彩或平庸，这一程顺利或坎坷，却是要靠我们心中之风。那是努力，是拼搏更是梦想。风由心生，风随我动，这就是答案。
　　答案飘荡在风中，更取决于我们心中。
　　7
　　他再次与大海背向而行，瘦长的身形在正午的太阳下留下短短的影子。
　　他是我们青春年少时的模样。以风为友，以风为敌。
　　8
　　大学毕业后，他没有成为虚度光阴，顺风慢行群体中的一员，而是逆风疾行，以梦想做帆，拼搏为浆，用坚定的勇气和高超的技能，冲破黑暗，极速前进，赢得了命运。
　　数年过后，他踱步来到天堂。
　　神对他说，"孩子，那个答案，你找到了。"
　　（作者单位：湖北黄石市第二中学）