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课程是高校实现人才培养目标的重要手段和主要载体,课程建设质量直接关系学校的教育教学水平和办学质量。为加强课程建设,充分发挥教授在教学活动中的引领和辐射作用,尝试在无机化学课程建设中实行教授负责制,对教学内容、教学方法、学生学习方式、学生实践能力培养等方面进行了探索和有益的教学实践,取得了明显的成效。