【摘 要】
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幼儿是语言发展的关键期、飞跃期,可塑性很大,而他们的思维也从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维发展。同时, 教师的一些教学方法和自身能力也是影响幼儿语言能力培养的重要因
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幼儿是语言发展的关键期、飞跃期,可塑性很大,而他们的思维也从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维发展。同时, 教师的一些教学方法和自身能力也是影响幼儿语言能力培养的重要因素。由于幼儿有很大的不确定性,因此教师在面对不同的幼 儿要用不同的教育方式,运用正确的教学方法和技巧,言传身教,使幼儿在积累知识的过程中,提升自身的语言表达能力。因此, 把握好关键期,创造条件发展幼儿的语言能力是非常重要的。本文就学前教育中如何发展幼儿语言能力的策略进行探究。
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