【摘 要】
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班级管理作为小学德育工作的一个十分重要的组成部分,强调的是学生行为的规范与心灵的塑造。一般情况下,规范行为与塑造心灵的结果很容易被认同,却往往忽视了作为主体的学生
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班级管理作为小学德育工作的一个十分重要的组成部分,强调的是学生行为的规范与心灵的塑造。一般情况下,规范行为与塑造心灵的结果很容易被认同,却往往忽视了作为主体的学生的心理变化过程。如果心理影响是正面的我们可以进一步加以强化,反之我们就要检查反思自己的教育了。研究它,不仅可以提高教育的实效性,更能避免教育的盲目性,让我们少走弯路。因此,在班级管理中溶入心理辅导是非常有必要的。
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