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[摘
研究学生心理，提升实验教学效率
【摘 要】
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[摘 要]教师在组织教学时要注意分析学生的心理特点，这是提升教学效率的前提所在。实验教学中，学生的心理活动复杂且多变，因此教师应帮助学生克服心理层面的负面影响，引导其树立正确的实验观，培养严谨科学的实验态度，形成良好的实验习惯，进而提升实验教学效率。 [关键词]学生心理;实验教学效率;初中化学 [中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（20
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年11期
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