基于五星教学原理的课堂教学模式的探索与实践——以《汽车运用工程》课程为例

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针对汽车运用工程课程课堂教学中存在的问题,以五星教学原理为指导,对汽车专业课程的课堂教学模式进行改革和实践,课堂教学立足解决现实的汽车应用问题。以“学以会用、学以致用”为目标,通过“激活旧知一示例新知一尝试应用一融会贯通”四个教学环节,在课堂教学中真正实现从“以教为中心”向“以学为中心”的转变,突出学生知识应用能力的培养。实践证明,五星教学原理能比较好地解决传统教学模式中的教与学之间的矛盾,极大提升课堂教学效率,充分调动学生课堂学习的主观能动性,促使学生自主探索和解决问题,对于学生综合学〉-j能力提升具有
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