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学习是有生命的。学习过程就是学习者生命焕发、涌动、发展的过程。然而，现行的学业评价未能让学生体验学习的快乐及成长的惬意，却在扼杀着学生的灵气与悟性，消磨学生生命的热情与智慧。因此，我们必须改变现行评价方式，以有利于学生长期的身心健康发展为目的，进行高质量的学业评价。
让学习过程涌动自然丰富的生命气息
【摘 要】
：
学习是有生命的。学习过程就是学习者生命焕发、涌动、发展的过程。然而，现行的学业评价未能让学生体验学习的快乐及成长的惬意，却在扼杀着学生的灵气与悟性，消磨学生生命的热情
【机 构】
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深圳市龙岗区教师进修学校
【出 处】
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湖北教育：综合资讯
【发表日期】
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2012年10期
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