林健:面向未来的新工科建设

来源 :天津中德应用技术大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhui130
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《清华大学教育研究》杂志2017年第2期,发表了清华大学教育研究院林建教授的题为“面向未来的新工科建设”一文. 文章认为,世界范围内新一轮的科技革命和产业变革以及席卷全球的新经济的蓬勃发展对工程教育的改革和发展提出了新的挑战,新工科建设的提出正是对这一挑战作出的积极回应. 新工科建设是一项涉及面广、影响面宽、具有中国特色的复杂的系统工程, 对中国高等教育的改革和发展具有示范和引领作用. 对新工科系统深入的研究是新工科建设得以顺利开展并取得预期成果的关键.文章从新工科的内涵与特征、新工科的建设目标、新工科建设的总体思路、不同类型高校新工科的建设以及新工科专业建设的重点等五个方面进行分析和研究, 试图清晰地回答新工科建设中必须理清的概念、内涵、目标、思路、分类、重点等方面的重要问题并提出相应的措施建议, 以期为各类高校开展新工科建设提供参考和借鉴. 关于新工科的内涵和特征,文章认为:新工科代表的是最新的产业或行业发展方向, 指的是正在形成的或将要形成的新的工程学科.从新经济的发展模式看,新经济强调以产业链的整合替代传统学科专业化的分工, 互联网的超强跨界渗透能力形成了“互联网+” 的产业创新模式,因此,在新工科建设时要注重一批具有跨行业界限、跨学科界限的跨界特征的新学科.新工科大体上有引领性、交融性、创新性、跨界性和发展性等几个特征.关于新工科的建设目标,新工科建设最核心的任务是学科人才的队伍建设、 学科领域的学术研究和学科专业的人才培养.主要目标是“主动布局、设置和建设服务国家战略、满足产业需求、面向未来发展的工程学科与专业, 培养造就一批具有创新创业能力、跨界整合能力、高素质的各类交叉复合型卓越工程科技人才”. 文章认为,不论一个国家的经济社会发展到什么水平和阶段, 工程教育始终要以服务国家战略、 满足产业需求和面向未来发展为自身的历史使命和社会责任以及改革发展的方向和源动力. 必须指出的是:服务国家战略、满足产业需求和面向未来发展均蕴含着面向世界培养卓越工程科技人才这一要求, 都要求新工科专业培养的人才具有国际视野和全球胜任力.
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