【摘 要】
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教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称“新课标”)首次将“人文性”确定为语文的基本属性之一。因此,如何理解“人文性”就成了广大中小学教师深入理解和自
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教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称“新课标”)首次将“人文性”确定为语文的基本属性之一。因此,如何理解“人文性”就成了广大中小学教师深入理解和自觉执行课程标准的前提条件。但在专家们的解读中,大多将“人文性”理解为“文化性”,这显然是错误的。本文主要从“人文性”含义的历史演变中概括出其基本内涵,并最终认为“人文”作为道德哲学范畴的文化概念,与“文化”并不等同,新课标有关语文“人文性”的表述也应予以修改。
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