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现代教育的目的就是培养全面发展的人才,张扬个性,发挥学生的创造性。以往的历史教学主要表现为老师讲,学生听,教学方法单一,与现实联系少,往往从专家出发而非从学生出发。当前的历史课程改革着重从课程理念、课程内容、课程实施、教科书编写等方面,力图体现并加强历史教育的人文性,削弱历史教育的工具性。
历史课程改革中人文主义价值取向的回归
【摘 要】
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现代教育的目的就是培养全面发展的人才,张扬个性,发挥学生的创造性。以往的历史教学主要表现为老师讲,学生听,教学方法单一,与现实联系少,往往从专家出发而非从学生出发。当
【机 构】
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郑州市电子信息工程学校
【出 处】
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中共郑州市委党校学报
【发表日期】
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2009年4期
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