【摘 要】
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随着中职学校的发展,实训设备的大量投入和更新,大量的传统理论课教师肩负起了实训课教学的艰巨任务.然而实训课教学的课堂模式,教学方式,和教学环节,以及课学生管理的方式与
【机 构】
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吉林农业大学 吉林长春 130118
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随着中职学校的发展,实训设备的大量投入和更新,大量的传统理论课教师肩负起了实训课教学的艰巨任务.然而实训课教学的课堂模式,教学方式,和教学环节,以及课学生管理的方式与传统的理论课有很大区别.由于传统思维的禁锢导致了教师在从事实训课教学的过程中难以突破理论课的教学模式,导致了教学效率下降,课堂管理困难.学生对实训课的兴趣不足,学生不能够充分锻炼技能.甚至所谓的实训课只是在实训室上理论课,或者象征性的参观下教师的操作.本文旨在分析和论证引起这个现象的原因,一出改革的意见和措施,以期更好地指导教学,完成培养目标.
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