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课堂教学中“教与学”主客体转换的价值构建
课堂教学中“教与学”主客体转换的价值构建
来源 :黑河学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:minglancao002
【摘 要】
:
教师与学生主客体转换是对教育理念的一次突破。改变传统的“学生适应教育”为“教育适应学生”是学习模式的发展趋势。主客体转换重在学生独立性、创造性思维的培养,一是要满
【作 者】
:
刘丽萍
【机 构】
:
黑河市第二小学
【出 处】
:
黑河学刊
【发表日期】
:
2007年4期
【关键词】
:
教与学
主客体转换
价值构建
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教师与学生主客体转换是对教育理念的一次突破。改变传统的“学生适应教育”为“教育适应学生”是学习模式的发展趋势。主客体转换重在学生独立性、创造性思维的培养,一是要满足学生的期待视野,二是重视师生的双边活动,谋求心理的同步,激发学习兴趣,提高教学效率。
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