【摘 要】
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在核心素养大背景下,初中数学教师所开展的教学工作迎来了更高的要求.教师不仅要注重为学生传授数学知识与技能,还应加强对学生数学综合素养的培养.数学史是数学体系的重要组
【机 构】
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浙江省杭州市夏衍初级中学 浙江杭州 310000
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在核心素养大背景下,初中数学教师所开展的教学工作迎来了更高的要求.教师不仅要注重为学生传授数学知识与技能,还应加强对学生数学综合素养的培养.数学史是数学体系的重要组成部分,其在初中数学教学中的渗透不仅可以进一步拓展学生的数学思考视野与解题思路,还能帮助学生养成良好的数学思考习惯,进而在潜移默化中提升学生的数学素养与创新能力.
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