【摘 要】
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在大力提倡素质教育的今天,身为一名小学音乐教师,教育职责不仅在于教给学生音乐知识和音乐技能,还应充分发挥音乐课的真正教育功能,即培养学生欣赏音乐美的能力,激发学生热
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在大力提倡素质教育的今天,身为一名小学音乐教师,教育职责不仅在于教给学生音乐知识和音乐技能,还应充分发挥音乐课的真正教育功能,即培养学生欣赏音乐美的能力,激发学生热爱生活、热爱人类的情感,因此,情境教学便应运而生。
In today’s vigorous promotion of quality education, as a primary school music teacher, the educational responsibility is not only to teach students music knowledge and music skills, but also to give full play to the real educational function of music lessons, that is, cultivating students’ ability to enjoy the beauty of music and inspire students Love life, love human emotions, therefore, situational teaching came into being.
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