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笔者以苏教版小学数学教材为例,通过在观察中积累数学活动经验、在比较中积累数学活动经验、在估计中积累数学活动经验等方式,除了帮助学生积累数学活动经验外,还让深度学习真正发生。
积累数学活动经验,促进学生深度学习
【摘 要】
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笔者以苏教版小学数学教材为例,通过在观察中积累数学活动经验、在比较中积累数学活动经验、在估计中积累数学活动经验等方式,除了帮助学生积累数学活动经验外,还让深度学习
【机 构】
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江苏盐城市大丰区人民路小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年33期
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