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新课改后,教育部门开始重视素质教育,人们开始关注学生的人文素质培养问题,任何阶段任何学科的学习也脱离不了培养人文素质的目的.在高中英语教育过程中,教师密切关注着学生人文素质,对学生未来的发展有着重要意义.本文就人文素养培养的内涵出发,并且研究了在高中英语教学中人文素养培养过程存在的问题,最终提出相应的培养策略,为以后的英语教育提供一定的借鉴意义.