【摘 要】
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核心素养是现代化素质教育中关注的重点,小学数学做为一门基础的学科,在教学中,基于学生的基础水平,培养学生的创新意识是素质教育中的新型教育目标,传统应试教育中,教师单纯
【机 构】
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安徽省阜阳市阜南县第二小学 安徽阜南 236300
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核心素养是现代化素质教育中关注的重点,小学数学做为一门基础的学科,在教学中,基于学生的基础水平,培养学生的创新意识是素质教育中的新型教育目标,传统应试教育中,教师单纯的关注学生的解题能力,新时期的数学教育还停留在对书面成绩的关注上是较为狭隘的理念,教师应从基础成绩延伸到学生的其他能力,其中在数学学习过程中,学生的思维具备想象、创造、逻辑意识,创新意识与想象的扩展、逻辑的构建脱不开关系,在基础的夯实下,学生的数学知识累积不断增加,此时开放性的空间刚好为学生提供了创造的载体,学生尽情挥洒自己烂漫的天性,阐述独立的观点,达到循序的进步.
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