＜正＞【活动背景】在学校心理辅导中，部分学生会因为学习成绩一般或没有引人注目的才艺而对自身评价偏低，缺乏自信。眼中只有他人的优势，进而忽视了自身特点与能力，常有“不如人”的想法，感觉迷茫又焦虑。美国心理学家霍华德·加德纳提出多元智能理论，即每个人的能力都是多种能力以特定的结构结合在一起的。由于不同人的能力结构不同，因而能力在类型上便形成差异。本节课旨在引导学生体会除了一般学业表现和智能外，还有许多
＜正＞在语文教学领域,文学作品的教学占了很大的篇幅。怎样才能充分挖掘文学作品的内涵,让学生感受文学的魅力,陶冶高尚的情操,让文学作品的教学活起来,动起来呢?笔者根据多年的教学经验,对此进行了初步思考。本文拟以蒲松龄的《促织》为例,探讨构建一种将语文教学内容进行层次化的教学
＜正＞当前,数字技术作为世界科技革命和产业变革的重要驱动力量之一,日益融入经济社会发展的各领域和全过程,深刻改变着生产方式、生活方式和社会治理方式,也为传统产业的转型升级、实体经济降本增效提质创造了广阔的空间。今年初,中共中央国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》强调,促进数字经济和实体经济深度融合,以数字化驱动生产生活和治理方式变革。
＜正＞制造业是立国之本、强国之基，是一个国家综合实力和国际竞争力的核心体现。新中国成立以来，在党中央的坚强领导下，我国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业历程；特别是党的十八大以来，制造业快速发展，综合实力显著增强。当前，面对复杂多变的国内外形势，我国新型工业化建设正站在关键路口。面对世界百年未有之大变局，