【摘 要】
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在高中历史教学中，教师要引导学生学习如何运用历史资料展开论证，不断提升学生史料实证方面的能力。教师要循序渐进地引导学生展开论证，首先结合学情，设计论题；然后引导学生按照顺序层层深入；再就某些有争议的问题进行辩论分析；此后还要指导学生寻找拓展资料，并自主探究。在论证活动结束后，学生还要反思自己的学习过程，寻找进步的方向。通过以上方式提升学生的论证水平，从而提高学生历史科学思维能力。
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在高中历史教学中，教师要引导学生学习如何运用历史资料展开论证，不断提升学生史料实证方面的能力。教师要循序渐进地引导学生展开论证，首先结合学情，设计论题；然后引导学生按照顺序层层深入；再就某些有争议的问题进行辩论分析；此后还要指导学生寻找拓展资料，并自主探究。在论证活动结束后，学生还要反思自己的学习过程，寻找进步的方向。通过以上方式提升学生的论证水平，从而提高学生历史科学思维能力。
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