浅谈词语语序移动的修辞效果

来源 :长沙电力学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuhang0211
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从通常位置的角度来看,同一句子成分可以前后移位,这种移位,一般不会造成意义上的很大变化,但是修辞效果往往不同。不论是主语、定语、状语、补语的移动,还是联合短语中词语的换位,都能产生不同的修辞效果。
其他文献
本文通过答辩的方式,认为人们通常所理解的“矛盾”范畴应该拓展开来,在承认“一分为二”的同时,承认“一分为三”(“三分法”)的普遍性。文章提出“立体矛盾”观,认为“中介”是矛
“主体·开放·潜能识字”实验对于丰富小学低年级语文兴趣活动的内容,开发儿童大脑潜能,深化小学语文教学改革,具有深远的影响力。启动“科学认字,促进阅读,提高儿童素质
何为幸福?幸福就是使人心情舒畅的境遇和生活。引申到我们教学中,就是教师、学生在教、学的过程中感到心情舒畅。可目前的教学状态是:教师感觉词汇量多,词汇变化的形式也多,难教;学
《天问》中所见的产翁习俗翟振业“伯禹腹鲧,夫何以变化?”王逸《章句》云:“禹,鲧子也。言鲧愚狠愎而生禹,禹少见其所为,何能变化而有圣德也。”“腹”原作“愎”,形近而误。《章句
加强青年教师队伍建设是目前高校面临的突出任务之一。笔者认为,如何处理好“使用与培养”、“导师与助手”、“教师与科研”、“奉献与待遇”四大关系是青年教师队伍建设中的
小学《数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展和已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在资助探索
兴趣是学习的最好老师,它是带领学生踏人知识殿堂的最好向导,是学生学习知识,增长才干的内在动力。学生的学习兴趣很大程度上受老师的影响,如果学生学习缺乏兴趣,就会处于被动状态
对多媒体在小学语文课堂教学中的运用进行了初步探究,从运用多媒体的特点创设情境,应用多媒体调动学生学习的主体性,应用多媒体培养学生素养、发展个性等方面,对提高语文课堂教学
语文的自学能力是小学生学习的一项综合能力,它是观察、想象、表达等能力的全面概括。语文教学中的技能目标之一就是提高学生的自学能力,小学生能力水平的高低从某方面来说就
萧三不仅是一位诗人,而且对毛泽东和毛泽东思想的研究也卓有成就。本文重点介绍了萧三40年代对毛泽东和毛泽东思想的研究成就。萧三从研究、宣传毛泽东和毛泽东思想出发,歌颂了毛