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离开升学和考试，能静静地看书的人越来越少了。究其原因，可能有诸多方面，但有一点却不容回避，即在进行阅读教学时，太注重学生近期对所读作品的感受和理解，而忽略了对学生阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯等方面的长远培养。本文就如何关注阅读教学的长远目标提出了五个方面的努力方向。简言之，平时的阅读教学还要：关注学生的阅读兴趣；教会学生阅读的方法；培养学生的阅读习惯；关注学生的思维训练；关注学生的人文素养。