【摘 要】
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游戏一般具有情节和竞赛因素,形式生动活泼,内容丰富多彩,是少年儿童喜爱的综合性的体育活动。在小学,游戏是基本教材,并占较大的比重,一般每学年(1～5年级)平均安排了十三个游
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游戏一般具有情节和竞赛因素,形式生动活泼,内容丰富多彩,是少年儿童喜爱的综合性的体育活动。在小学,游戏是基本教材,并占较大的比重,一般每学年(1～5年级)平均安排了十三个游戏。特别是1～3年级学生有的没有上过幼儿园,基础差,同时大量的基本技能要通过游戏教材来掌握,所以,一般的游戏教材至少要重复出现三次。因此,1～3年级的游戏教材比重特别大,它们分别是30％,30％,26％,换算成课时总共为55课时,按一课时安排两个主要教材计算,总共
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