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本文试图根据现代外语教学的有关理论，运用一些简单的教育统计学方法，从语境建构角度对学生“记不住单词”的问题，做出一些调查和理论分析，并就教师如何在课堂上呈现词汇进行了有益的尝试。
英语单词记忆与语境建构研究
【摘 要】
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本文试图根据现代外语教学的有关理论，运用一些简单的教育统计学方法，从语境建构角度对学生“记不住单词”的问题，做出一些调查和理论分析，并就教师如何在课堂上呈现词汇进行了有
【机 构】
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深圳职业技术学院应用外国语学院
【出 处】
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山东商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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