【摘 要】
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数易学科教学,最后落户教初、高中语文。边教边学边思,用“洪荒之力”重塑自己,学做语文教师。追求教文育人的担当,改革课堂教学的内容与形式,多功能、立体化施教,以实现全面
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数易学科教学,最后落户教初、高中语文。边教边学边思,用“洪荒之力”重塑自己,学做语文教师。追求教文育人的担当,改革课堂教学的内容与形式,多功能、立体化施教,以实现全面提高学生语文素养的综合效应。
Number easy to subject teaching, finally settled in teaching early, high school language. While learning to teach while thinking, using “power of the prehistoric,” reshape yourself, learn to be a language teacher. Pursuing the role of teaching and educating people, reforming the content and form of classroom teaching, multi-functional, three-dimensional teaching, in order to achieve a comprehensive effect of improving students’ language accomplishment.
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