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数学知识源于生活,为生活服务.数学存在于人类工作和生活的各个方面.然而,由于小学生年龄相对较小,缺乏认知知识和丰富的生活经验,在学习更多抽象的数学知识时往往具有一定程度的学习困难.因此,在进行小学数学教学时,要选择学生熟悉的生活状况,以便学生更好地理解数学知识和小学数学的生活化教学.
小学数学生活化教学研究
【摘 要】
：
数学知识源于生活,为生活服务.数学存在于人类工作和生活的各个方面.然而,由于小学生年龄相对较小,缺乏认知知识和丰富的生活经验,在学习更多抽象的数学知识时往往具有一定程
【机 构】
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杨屯镇中心小学 山东 聊城 252866
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
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2020年30期
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