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本科教学质量自我监控是相对于外部监控而产生的行为,是学校根据自身状况、社会发展要求、教育行政部门相关政策文件实施的内部层面的监督与控制。分析本科教学质量自我监控积极性调动的影响因素、基本价值,并提出相应策略,对提高本科教学质量、培养更多的创新型人才具有重要意义。
关于调动本科教学质量自我监控积极性的思考
【摘 要】
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本科教学质量自我监控是相对于外部监控而产生的行为,是学校根据自身状况、社会发展要求、教育行政部门相关政策文件实施的内部层面的监督与控制。分析本科教学质量自我监控
【机 构】
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湖南科技大学教务处
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2011年12期
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