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临床实习是护理教学中的最后阶段,是护生转变为护士的重要环节,也是护生初步建立职业态度的关键时期。护生将在带教老师的指导下把课堂所学理论知识与临床实践相结合,掌握各种护理技能,培养独立工作能力。因此,带教老师应该熟悉和及时洞察实习学生在此阶段的心理活动,更好地进行实习阶段的护理教学工作,培养护生积极的专业观和良好的职业态度,提高护生的实习效果。现将护生在临床实习中常见的几种心理活动探讨与分析如下。