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在小学数学的合作学习实施开展中小学,数学教师的主导作用需要充分的发挥,能够对数学学科特点,要准确的把握,能够加强学生在数学学习活动中的参与性.通过合作拓展学生数学的思维,提高学生的综合能力,让学生能够在小学数学的合作模式中增强主动性,增强获得感,提高学生合作学习的效果.
浅析小学数学的合作学习如何实施
【摘 要】
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在小学数学的合作学习实施开展中小学,数学教师的主导作用需要充分的发挥,能够对数学学科特点,要准确的把握,能够加强学生在数学学习活动中的参与性.通过合作拓展学生数学的
【机 构】
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河北省任县任城镇第二实验学校 055150
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年8期
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