基于翻转课堂模式下的中学移动阅读指导课案例研究

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随着新课程改革的不断深入,课堂教学模式不断被改革与创新.近年来,从国外引进的新型课堂模式—翻转课堂引起诸多国内教育者的关注.翻转课堂是从英语The Flipped Classroom翻译过来的术语,意为颠倒课堂、翻转课堂.其基本做法是改变传统的教师在课堂上授课、学生在课下完成作业的学习过程,而由学生在课前通过视频等资料进行学习,课堂则变成教师与学生互动的场所.[1]笔者尝试运用翻转课堂理念构建中学移动阅读指导课模型,依此开发校本移动阅读应用软件.通过与学科教师的合作,运用应用软件开展阅读指导教学实践,形成
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