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本文就植物学（系统分类）教学如何适应师范院校的特点，怎样利用本地的自然地理环境，调动同学的学习积极性，在孢子植物、实验课、理论课和实验课的结合、电化教学、检索表的使用、腊叶标本的制作以及考试的方式等各个教学环节改革进行了一系列探索，力求提高植物学的教学质量，培养出合格的中学生物学教师。
师范院校植物学（系统分类）教学改革的初步研究
【摘 要】
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本文就植物学（系统分类）教学如何适应师范院校的特点，怎样利用本地的自然地理环境，调动同学的学习积极性，在孢子植物、实验课、理论课和实验课的结合、电化教学、检索表的使用、腊
【机 构】
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华南师范大学生物学系
【出 处】
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生态科学
【发表日期】
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1994年2期
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