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“做学教合一”是教学法上的一大变革。本文以《椭圆的定义及其标准方程》课题为例,阐述并分析在“做学教合一”理念指导下的教学设计与实施,以及取得成效和案例启示。
基于“做学教合一”理念构建中职数学活力课堂案例研究——以《椭圆的定义及其标准方程》课题为例
【摘 要】
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“做学教合一”是教学法上的一大变革。本文以《椭圆的定义及其标准方程》课题为例,阐述并分析在“做学教合一”理念指导下的教学设计与实施,以及取得成效和案例启示。
【机 构】
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江苏旅游职业学院
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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第三期江苏省职业教育教学改革重点资助课题“‘做学教合一’理念下中职数学活力课堂的研究与实践——以扬州市为例”(项目编号:ZZZ13)研究成果之一
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